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恒峰娱乐游戏 2020-10-13 来源:恒峰娱乐游戏 【字体:

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概况  1954年,中央人民政府决定在新疆组建生产建设兵团。1954年10月,中央人民政府命令驻疆人民解放军大部集体转业,脱离国防部队序列,组建生产建设兵团,其使命是劳武结合,屯垦戍边。  新疆生产建设兵团所辖的14个师、4个城市、174个团场分布在新疆各地州县中,这174个团场就是分布在新疆广袤土地上的174块绿洲。在这174块绿洲中,学校是最耀眼的明珠。新疆生产建设兵团在创建时期,在铸剑为犁的同时,就开始重视发展教育事业。  兵团教育发端于中国人民解放军部队的随军学校。学校课堂和设施起始于部队营房、民居,甚至于马背上、树阴下、公路边、地窝子里。随着屯垦戍边事业的发展,兵团教育从无到有,从小到大,发展成为完整的、具有兵团特色的农垦教育体系。目前已形成包括幼儿教育、基础教育、职业教育和成人教育以及高等教育的较完整的教育体系。  兵团1995年开始实施“两基”。截至2002年底,有136个团场的“两基”工作通过了兵团验收及国家教育督导团的审查认定,团场“两基”人口覆盖率为86.22。此外还有38个团场未实现“两基”目标,大多地处边境、沙漠戈壁的边缘和高山、高原、高寒地区。这38个“两基”攻坚团场,有国家级和兵团级贫困团场25个,占66;有边境团场17个,占45。它们经济社会发展落后,教育基础薄弱。  2005年6月,最后8个攻坚团场通过了兵团“两基”评估验收,12月初经国家教育督导团审查认定,在西部地区率先实现了“两基”目标。局长访谈 “我们不能就此止步!”  ——访新疆生产建设兵团教育局局长高继宏 本报记者 蒋夫尔 王友文  “经过艰苦努力,到2005年底,新疆生产建设兵团顺利完成了‘两基’攻坚任务,使兵团‘两基’人口覆盖率达到100,初中毛入学率达到95.5,青壮年非文盲率达到98以上。”谈到“两基”攻坚,新疆生产建设兵团教育局局长高继宏自豪地说,新疆建设兵团是西部“两基”攻坚当中第一个通过验收的省级行政单位。  “兵团虽然在西部地区率先实现了攻坚目标,但对兵团来说,我们不能就此止步,而是要抓住机遇,做好‘两基’巩固提高工作。”高继宏告诉记者,为了做好巩固提高工作,兵团领导对兵团“两基”攻坚工作尤其是做好寄宿制工程建设工作提出了明确的要求,确保工程按要求完成。  另外,兵、师、团、连队逐级签订了“控辍”和“扫盲”责任书,并将责任进一步分解到了具体个人。兵团还要求“两基”攻坚师行政主要领导亲自抓、负总责,攻坚团场实行行政主要领导负责制,对连队的考核实行义务教育“一票否决”。  高继宏说,加强教师队伍建设目前已经成为巩固提高“两基”成果的一项重要工作。从2005年开始,兵团实施“双语教师培训计划”,计划用7年时间,投入资金3850万元对现有少数民族教师进行脱产1-2年的汉语培训;推动高师院校和成人高校举办各种形式的成人学历补偿教育,从而确保小学和初中教师学历合格率达到98以上;严格按要求对课改实验教师进行全员培训,并建立了经常性的教师继续教育制度。  高继宏介绍,兵团下一步还将强化义务教育经费保障机制,确保每一所学校在这次改革当中受益。生产建设兵团目前已经成立了以兵团司令员华士飞为组长,相关部门参加的兵团义务教育经费保障机制改革领导小组,制定了“兵团关于深化团场义务教育经费保障机制改革的通知”和“兵团团场义务教育经费保障机制改革实施方案”。按照“明确各级责任,中央与兵团共担,加大财务投入,提高保障水平,分步组织实施”的基本原则,将团场义务教育全面纳入各级财务保障范围,根据兵团财力状况及团场盈利水平,建立兵师团分项目、按比例分担的团场义务教育经费保障机制。攻坚一线 实现“两基”,只是一个新的起点  ——新疆生产建设兵团农四师着力推进“两基”巩固提高工作 本报记者 王友文  “你看,这是我们学校的课程资源库,我是按照年级来分的,视频资料在另一个文件夹当中……”新疆生产建设兵团农四师79团子校的李强老师一见到记者,就忙着展示他一手操持起来的资源库,并要求多给提意见。虽说是半路出家做远程技术老师,但是在不到半年的时间里,他就为学校建立起了有将近400G容量的资源库。“这么好的远程教育设备到位了,我努力干,就是希望能给老师学生们更多的选择,把这些设备用足用好。”  新疆生产建设兵团去年通过了国家“两基”验收,这在西部13个省级单位当中是头一个。农四师作为西部边陲师,攻坚重担已经背负了好多年,但是对于“两基”达标后应该怎么办,兵团的四师人有着清醒的认识,不能停下来歇歇,巩固“两基”成果需要做的事情还很多。  做好巩固提高工作,明确思路非常必要  大力推进远程教育项目的应用就是农四师实现“两基”后的一项重要工作。“国家虽然在现代远程教育工程上投了不少资金,但是分散到各个团场,算起来只是基本达标,现在我们一方面千方百计地做好培训、抓好应用,另一方面是加大建设力度,为边远团场学校配置更多的设备。”农四师教育局装备站站长张代志介绍,农四师还有很多边远的牧区学校、深山教学点,为了实现全师小学、初中900多个班的100覆盖,师里准备再增加600套模式一,同时完善模式三的覆盖,全师将力争尽快达到生机比10:1的目标,为此师里准备再投入近300万。  除了着力推进远程工程建设,农四师的“两基”巩固提高思路很明确。为切实把“两基”巩固提高作为教育事业发展的重点,农四师准备进一步健全全师、团教育事业发展目标责任制,实行工作目标责任制、考核奖惩制和责任追究制;继续加大投入,确保每一项教育工程顺利实施;坚持和完善家庭经济困难学生就学资助制度,确保每一位孩子不因贫困失学;强化管理,不断提高教学质量,探索以提高学生综合素质为目标的教育教学管理模式。  控辍和教师培训是巩固提高的两个抓手  目前,农四师依然把控辍保学当成当前的一个紧要任务。农四师教育局长陈建军说,“国家规定小学生的辍学率要控制在3以内,兵团的要求是1.5,而农四师的目标是力争达到0.5。”为此,农四师和每个团场签了责任状,明确一把手来抓控辍,团场再和连队签,最终把抓控辍的责任落到连长和指导员身上。为了控辍,农四师要求每个团控辍的机构不撤,人员不减。  “这段时间我们有50多位老师在外面参加培训,在家的现在不超过10人。他们有的去伊犁、有的去石河子、有的去乌鲁木齐。”79团子校李精新校长说,实现“两基”后,提高教学质量成了学校的重中之重,学校除了加强领导班子建设外,用力最多的就是教师队伍的培训了。而76、77团,在加大投入送老师外出培训之余,学校着力抓校本培训,让老师们在家门口得到提升。农四师教育督导室主任姜润亭说,只有稳步提升教师的素质,教育质量才能提高,位置偏僻的各个团场的孩子才能真正地留得下来,学得好。在教师队伍建设方面,农四师计划全面实施教师资格准入制度,严把中小学教师入口关,建立教师队伍的激励机制和约束机制。  提高质量是当下最终要的工作  加强教师队伍建设目的是为了尽快提高教学质量。为了提高教学质量,农四师加强了对学校的规范管理,该师先后出台了《教学设备利用率出台管理办法》等一系列管理规范,并加强教学常规的检查,要求各个团场要加强对综合课程、校本课程的建设,力争在短时间内80的团场建立起有特色的课程体系。“实现‘两基’后,其实我们督导室的主要职责也在发生转变,攻坚时主要是督促各个团场加大投入,落实攻坚责任,主要是督政,现在我们把主要精力放到促进学校规范化办学、推动学校提高教学质量上来,主要是督学。”农四师教育局姜润亭说,督学的责任同样重大。  “这几年我们学校不是这个工程,就是那个工程的,学校10年前的建筑已经没有了,我以前是做梦也没想到一个山村学校能够有这么大的变化。”农四师的老教师师奇花告诉记者,学校变化这么大、条件这么好了,老师们都很受鼓舞,现在大部分老师的心很稳,心劲也很高,他们都在按照新的规范严格要求自己,努力提升自己,争取把书教得更好。  “‘两基’达标了,就停步不前,等于前功尽弃。”79团团长林文华说,我们是把教育发展作为团场发展的一个轴来看待的,这也是我们当时搞“两基”的初衷。虽然我们是个亏损团场,但是下一步,我们将继续把“两基”巩固提高作为我们党委的中心工作来抓,把它和团场发展结合起来来做,继续加大投入,并且坚决落实好义务教育经费保障机制。  “两基完成后,其实任务是非常艰巨的。”农四师肖平模政委说,“‘两基’提高搞得怎样,事关和谐社会的大局,这项工作有国家的大力帮助,我们一定要再创辉煌。”

“地方政府分项目、按比例分担农村义务教育经费是我们这次督导的重点,我们查的是地方政府分担资金能否到位,是不是进入财政预算了,是不是将这个资金打足了。”一位国家教育督导团办公室人士昨天向《第一财经日报》解释,“西部地区农村义务教育经费中央拿了大头,比例是8∶2;中部地区农村义务教育经费,中央与地方分成6∶4,中央财政可以如期到位,但地方政府分成比例资金能不能到位却是最核心的问题。”

昨天(20日),河南省招办下发了2010年高校艺术类专业招生实施办法,对我省2010年艺考作出安排。记者注意到,除部分非艺术类专业退出艺考外,最重要的变化是明年艺术本科文化录取控制线划定标准提高,从不应低于本省确定的二本录取控制分数线的60提高到65。记者赵媛

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北大主校园占地面积3.39平方公里,合5085亩(原有占地面积4095亩,2003年新增66公顷,合990亩)。本专科在校生人数9671人、硕士在校生人数3514人、博士在校生人数1240人、函授生及夜大生7413人、留学生1016人。国家重点一级学科81个[4][5],国家重点二级学科131个[6],国家重点培育学科3个[7]。北京大学共有一级学科博士学位授予权学科38个,二级学科博士学位授予权学科249个;自2002年至2009年,全国先后三次完成了全部一级学科的评估工作(军事学科除外)。北京大学共有53次一级学科排名第一,排名为全国前5名的一级学科共72次。其中2007-2009第三次评估中,9个一级学科排名第一,31个一级学科排名前5,名列参评单位前列。

北京科技大学学生工作部部长何进表示,此次上海学生宿舍火灾事件给师生极大震撼,同时也是一个教育机会。她说,当天下午学校把火灾的消息和照片布展到宿舍各个楼道,第二天负责学生工作的老师们便到各个宿舍进行全面检查,严肃查处使用违章电器的学生。

明年,曾益新的儿子也要参加高考。可是,曾益新说:“我比他还要紧张。”究其原因,是因为“现在的高考,测试的知识量太大太复杂,灌输的东西太多,好多题目我都做不出”,他担心这样的高考会扼杀学生们的创造力。他认为,高考也应给偏才、怪才一个机会。

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电子商务专业062班的徐锡俊,大二时就和其他同学一起创办了一家教育咨询有限公司。2008年,他又创立了一家贸易食品有限公司,还有两家零食专卖连锁店“千滋味”,网络与实体结合经营,每天营业额超过2000元。

传统文化中,“天地君亲师”,作为文化的创造者和传播者,教师的公众形象特别高大,人类文明通过这样一种方式得到传承。但是近代社会发展过程,同时也是知识普及的过程,也就是把文化传播者回归为一个普通人,和其他所有职业一样,只是谋生手段之一。所以在西方,现代教师的职业规范、政治地位和经济地位,都是通过法律来保障的,法律和行业道德,划定了老师的责任和权利。

劳动市场与经济形势紧密相连,如果经济整体走势趋好,企业订单多,劳动力需求必然多,这时企业招到员工就不错了,而不会挑挑拣拣;相反,如果经济萧条,企业揭不开锅,企业裁员都来不及,连本科以上学历员工也要裁减,还谈什么必须坚守高中学历底线?劳动市场与经济形势这种紧密依存关系,不遵循也得遵循,谁若违背它,谁都会受到惩罚。

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本次培训班于11月19日开班,为期一周,由国家汉办/孔子学院总部主办,北京语言大学承办,培训旨在结合当今汉语教育的国际趋势,结合国外汉语教育教材需求,更好的指导汉语教学,普及汉语和中国文化。共有来自20个国家的90多名教育官员参加了此次活动。培训期间,学员们不仅接受了汉语学习、观摩汉语教学、欣赏中国传统文化艺术表演,还进行了文化考察、访问北京中学、讨论汉语教材使用经验,以便更好的指导汉语教学,为汉语国际教育事业的发展贡献力量。(梁超)

北京大学对小语种考生的英语水平要求同样很高,考的是统考试卷,所以英语要尽早开始复习,平时要多注意单词的积累。为了准备英语考试,李菲菲把从1996年开始的英语历年试题每套都做了三四遍。第一遍,把试卷中的单词找出来背,这样会记忆得很深刻;第二遍,就是做题,做错的要弄清楚错在哪儿,之后找份新的试卷再做,直到把试卷吃透。所以,在这次号称难度相当于“专业八级”的考研英语中,她取得了不错的成绩。

还有一个月,教师节又快要到了,但愿尊师重教的口号能在实际行动中得到更好的体现,让那些默默奉献在基层教育战线的教师们能够更多分享我国改革开放的胜利成果。(钟进军)

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她最后表示,此次胡锦涛主席的访问为双方的教育合作确立了主旋律,接下来需要两国的相关部门统一思想、共同努力,实现目标。从这个角度来看,两国教育界的未来任重道远。

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责任编辑:左汶骏

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